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【くちコミ情報】
本当に作文が楽しくなりそうな本です。
原稿用紙を見るだけでウンザリする子どもが多いのは事実です。あの無機質な400字詰めの用紙を見ただけで、何をどう書く以前にやる気を失うそうで…。この本には、その名の通り作文が楽しくなるようなアイデアがたくさんつまっています。最初のページにあったコボちゃんを題材にした問題を実際に中学生相手にやってみましたが、マンガが載っているというだけでワクワクと目を輝かせて取り組んでいました。子ども達が嫌がる作文だからこそ、面倒な説明や難解な問題ではなく、このようなアイデアたっぷりの問題でまずは意欲を高めることが必要ではないでしょうか。様々な問題が載っていますが、特に順を追ってやる必要はないと書かれていました。問題を出す相手の年齢や状態に合わせて単発で行うことも可能で、大変使いやすい本です。
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【くちコミ情報】
かなり大切なこと
この本での「論理」とは、「思考法」といった意味に近い。そして、その力を育てるための、まず事実の分類と比較から始め、事実から自分の意見を立ち上げていく、というこの本が提唱しているプロセスは、かなり大切なことである。学問的思考の基礎であるのみならず、自分で物を考え、発信するための基礎的訓練だ。 p 現状の国語教育が文学に偏重し、「役立たない」ことについてはかなり以前から批判もあり、ディベートなどそれに対応する試みもいろいろ出されてきたが、「自分で書いて考えることの出来ない子どもにディベートをやらせてもあまり意味がないのでは?」と思っていた。その点、この本は読むこと・書くことを重視している点が極めてまっとうだし、また著者の主宰する国語教室での試みをもとにしておいるので、地に足がついてもいる。 p 国語とは、本来あらゆる学問の(すなわち、思考の)基礎になる科目だと思う。国語を真の意味で基礎的な科目にするための試みの書。「国語に強い子どもを育てる」との併読をお薦めする。
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【くちコミ情報】
五感を使って読み・書く
ここでは、既存の教科書や塾用のテキストを使わないで、現実そのものやマンガ、一流の作者の書いた書籍を使う国語専科教室を営んでいる。 著者の国語教育観が最も顕著に現れているのは「第3章 五感を使って書く」だろう。「ロダン作文」…これは「ロダンのココロ」という、内田かずひろが「週刊朝日」に連載中の八コママンガを文章化する〈作文の練習法〉である。提示されたマンガを見ていない人にその趣旨が分かるように説明する課題である。ロダンは3人家族の飼い犬で、犬の視点で人間を見ているところに発想の新しさがある。大学入試問題に採用された例が出されている。AB二つのマンガを比較して「他者の心を理解するとは」をテーマに問いかけている。マンガなので小中学生の試みた解答例も掲載されて参考になる。他者の心を理解するときに大切なのは、Aのおじょうさんのように他者にすぐ自分の心を投影して判断するのではなく、まず、Bのおじょうさんのように他者の目線に立って見て、そこから類推するようにすることが大切であることを教えられる。 著者の最も大切にしているキーワードは「視線」であるように見受けられる。自己中心的、近視眼的見方ではなく、「日常のさまざまなことに興味を持つ視線」である。更に、個別の分野を超えて、他者と共有できる視線に高めることを目指しているように思われる。
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