 2008年07月24日(木) 選書・叢書の第１位は
『格差社会と教育改革 (岩波ブックレット NO. 726)』！
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医療の実態
医師不足は切実な、また身近な問題として危機感を覚えている。 娘が通う病院でも、重い症例の多い科の医師の人数が目に見えて減ってきている。 もっと費用負担しますから、「お願いですからやめないでください先生」と言う気持ちになる。 特にニュース等の最近話題にのぼる産婦人科医の不足。 実は、分娩あたりの産婦人科医の人数は減っていないのだという。 それでは何が問題化というと、出産の高齢化に伴う分娩のハイリスク化。 40歳を超える出産も珍しくない現在、一例ごとの分娩が以前にも増して医師のエネルギーを奪うことになっている。 それに加えて、医局制度の弱体化。 大学病院を頂点とする、関連病院への医師派遣機能が低下してしまったが故の医師不足も背景にはある。 医師の当直明けの外来診察などがあることは知っていたが、当直が無給で行われていることは初めて知った。 当直からくる肉体疲労に加えて、無給であるため他の病院でのアルバイトが必要になる。 この制度の改正のために研修制度を取り入れたものの、現在のところうまく機能しているとは言いがたい。 ここはひとつ、制度変更を行った厚生労働省に考えてもらうのは当然として、我々国民も世界に誇る「国民皆保険制度」の維持のために、医療費の抑制と適切な医療費の上昇には理解を示さなければならないのだと思う。
読みやすく、為になる。
シンポジウム「なくそう！医師の過労死」（2007年11月14日）を元にまとめられたもの。 「ノーフォールト」の岡井崇先生、小児科医、弁護士2名、ジャーナリスト1名の共著。 医療崩壊を、医師の過労という角度から検証して行く。 ほぼ全ての勤務医は労働基準法違反であるが、今一斉に禁止してしまえば医療現場は崩壊してしまう。医師の過酷な勤務状況から、医療問題を考える入門書的好著。
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こんな本が出てよいのかと、思わず唸ってしまう
大胆かつ直截な題名に惹かれて、頁を繰ると性器図や枕絵のオンパレード。立ち読みもままならず、手っ取り早く購入。中身は江戸文化に精通した元都立深川校長の執筆で、予想に反し、文章にいやらしさが無く、素直に読み切れる。「柳多留」など古川柳の引用や淡々とした筆の中にユーモアもあり、情景を思い浮かべ思わず含み笑いする。体位を想像して無意識の内に、身をひねったりしてしまうので、通勤途上の読書は止めた方が良い。周囲から不審の目で見られること間違いなし。
真面目に書かれた本だということはわかっていてもニヤニヤしてしまうのは、自分が俗物だからか…
「おさめかまいじょう」は遊女屋の主人が書き記した、遊女に対する性技指南書である。今でいう接客マニュアルにあたるのだろう。あくまでマニュアルなので文章自体は淡々としているのだが、細部に渡って記されたそのテクニックには唸ってしまう。門外不出の書だったそうだが、「どうやって男だけをいかせるのか」という内容を考えればそれも頷ける。 本書はこの「おさめかまいじょう」を真面目に解説したものが大部分を占めるのだが、これが非常に面白い。真面目に書かれた本なので襟を正して読まなければならないのかもしれないが、リアルすぎて笑ってしまう。 そして、興味が先走ってページを捲る指が止まらずあっという間に読み終えたのだが、文章を読んでニヤニヤ、春画を眺めてニヤニヤしている姿は決して他人には見せられないものだったに違いない。 現代の性風俗もあと１００年も経った時には、「平成文化」として研究されることになるのだろうか。その日が来ることを楽しみに、長生きしなければなるまい。
めちゃくちゃ面白いのだが、読む場所に困る。
まず冒頭の遊女性技指南書「おさめかまいじょう」の詳細解説に度肝を抜かれる。遊女としてよい性器、悪い性器、イラストつきでドドーン。男のタイプ別イカせ方。 体位研究など実に真摯に快楽をもとめた江戸の性風俗を緻密に追う・・・豊富な春画付きで。むさぼるように読んでしまったが、実際のところ読む場所に困った。 自宅で腰を落ち着けて読むものじゃなし、さりとて電車の中で読むには全ページ満載の春画が気になる。 結局、カバーをかけ、電車の中で横のひとに見えないよう注意深く開けて読んだ次第。
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アメリカを目指す日本 そして未来
読んでいて寒気がしてきます。 明らかに破滅に向かっているだろう日本の労働環境があります。 相対貧困率はアメリカ１位、日本がほぼ同率で２位。 経済格差が生む貧困、働きたくても働けなくするシステム。正規社員での名ばかり管理職、そして過労死を生む日本的労働環境。 派遣という名の奴隷労働的システムと自己責任という洗脳。 ワーキングプア、ネットカフェ難民などと言う言葉では言い表せないほどの悲惨な状況が確実に蔓延し社会に浸透している。 遊んで暮らしたいとは思っていない若者が仕事に就けない、そして経済の単なる交換可能は部品としてアルバイトや派遣社員となっている現状が、間違いなく貧困国家アメリカを目指した日本の真実の姿であろう。 そして、戦争という仕事を欲望する若者がアメリカで増えた様に、日本もその道をナショナリズムと言う言葉で片付けられていくのだろうか。
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【くちコミ情報】
今の学生達が置かれている現状
社会がおおよそ完成し若者が思い切り社会に貢献できるスキマの少ない 今の日本。その狭いスキマの中でいかに生きていけば良いのか、この先 大人になったらどんな努力をすれば報われるのか？を模索しているのが 今の学生達だと思う。努力したくない訳ではない。努力したのに報われ なかった親を見、何とか早期に自分らしさを発見して安心したいという 焦りが大いにあると思う。その焦りの中に若さというパワーが注入され て昨今の事件へと発展してしまっているのではないかと感じた。大人か らは奇異に見えるパフォーマンスでも何か表現しておかないと不安でし ょうがない。そういう切実な心境を垣間見ました。
「個性」ってなんだろう
「個性」を見つけ出すことを煽られて「成長」の観念がわからない子どもたち。 最近子どもたちの犯罪。 色々原因は論じられているけど、果たしてどうなのだろうか？ 近頃の子どもは本当に問題をかかえているのだろうか？ 社会が子どもたちに何を期待してしまったのかを考えさせられる本。 文章が難解でないので読みやすい。 p 「オンリーワン」が大事だと言われてるけど､ 自分には個性なんてものがない気がする。 そう思って悩んでいる人に読んでもらいたい。
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【くちコミ情報】
主観を抑えた説得力あるデータ提示、教育関係者は必読
1989年と2001年に行われた学力試験のデータを比較検討し、ゆとりを求める学習指導要領の変化によって、小中学生の学力にどのような変化が起こったか、また同じ時期の学童においても、学校の指導方針や通塾の有無といった背景因子の差による学力の差についても検討をおこない紹介した書。約70ページであり、数時間あれば誰でも読破可能。 『教育』をテーマにした書は無数に存在し、多くの著者が持論を展開しているが、主観に基づいた夢とそれを正当化する論理を後付けしているだけの書が氾濫していると思う。それらにおいてはデータの一部分だけをもちだして根拠としているものも多く、そういった所謂識者には政府の諮問委員会に属している者も存在する。結果的に、現在においてもゆとり教育の失敗を認めない者さえいる。これに対して本書では、多くの調査結果に基づいて、可能な範囲で客観的解釈を行い、それらを簡潔に述べている点で評価されるべき内容と思う。大まかな要旨としては、基礎学力は低下していること、家庭環境や通塾などの背景因子によって学力が階層化されていること、ただしこれについては学校の対応によって改善が可能であることなどが挙げられている。本書の主張で目を惹くのは、『学力の結果は本人の自己責任というのであれば、責任を担えるだけの教育は担保すべき』という点である。 本書の問題点としては、調査を行った時期における学習要領などの背景因子をもう少し比較検討しやすいように紹介し、因果関係を踏み込んで検証してもいいと思ったこと、複数のデータをもとに解釈したい場合に表などの構成がやや見づらい点。 全体的には良書で、教育者や政策立案にかかわる者は全員が理解していなければならないと思う。マスコミでの討論を見ていても、本書のような基本的なデータを知らないと思われる政治家なども存在すること自体が問題で、レベルの低い政治家をみても根本的な初等教育がいかに重要かを再認識させられる。あくまで調査報告であることが明記されていて、主観的判断は省略したいという意図がよくわかるが、このような書こそさらに踏み込んで、もっと強い主張を提示してもよいと感じた。それらについては本書の著者が他の著作で述べられているが、本書自体は星4つの評価。
まずデータを示すことの重要性
小中学生を調査対象とした学力・学習実態に関する調査報告書。大学の先生の書いた、わずか70ページの小冊子。 本書の目玉は2つ。2部構成の前半のテーマは「学力低下」。いわゆる「ゆとり教育」以前（1989年）と以後（2001年）で、子供たちの学力・学習状況はどのように変わったのか、その実態を正確に把握しようとする。単にテストの成績を比較するだけでなく、通塾者と非通塾者間の比較、家庭における学習状況の変化、等も視野に入れている。 著者らの行った比較調査の結果によると、テストの成績で示される「旧学力」はこの12年間で全体的に低下してだけでなく、「できない子」の層がより厚くなっている。学力の低下は非通塾者でより顕著で、学力低下が通塾の効果によって見えづらくなっていることが暴かれている。 後半のテーマは「社会階層の影響」。子供の学力・学習状況に関する社会階層間の格差の存在を指摘し、学校教育のあり方によってはその格差を縮小することもできる可能性を示す。 調査結果によると、テスト成績、学校での主体的な学習への取り組み、家庭での学習状況、等にも、子供の家庭の社会階層による明確な差が認められるという。学力低下を通塾によって補うこともできず取り残された子供たちは、学校の授業にもついていけなくなってしまう。「全ての子供が学ぶ意欲を等しく持っているはず」という前提にもとづいた子供中心主義の導入が社会階層による学力格差の拡大という結果となってあらわれた、欧米社会と同じ傾向に日本もあるようだ。 「学力低下」問題に関してはこれまで全く興味を感じたことがなく、このテの本を読んだのはこれが初めてだったが、1冊目としては良い本を引き当てたと思う。調査結果の解釈において疑問に思う点もないわけではなかったが、まずデータを示すことの重要性を改めて感じた。
競争社会へ変わる社会への準備課程としての公教育の問題
データのネタは，阪大『学力・生活総合実態調査』（01年，小学５年生2100余人と中学２年生2700余人）。政策変更の直前直後での変化を見るのに好都合という理由で選ばれたらしい（11頁）。 p 「実態」というほど統計データがあるわけではないが，「50円切手4まいと70円切手3まいをかいました。いくらはらえばいいですか。式を書いてときなさい」という算数の問題に，89年時点で81.2％が正答したのに，02年時点では62.7％しか正答できなかったということはわかる（21頁）。確かに，これでは御使いもできず，生活に支障が出るだろう。通塾の有無での格差は大きいが，それでも学力は落ちている。 p “通塾すれば問題なし”という視角ではなく，旧来型日本社会から変化しつつある社会（競争社会）への準備課程としての公教育の問題として捉えるべきと著者は力説している。
小学校は伝統的な学力、そして中学校は新しい学力観
日本の小中学生の基礎学力低下の実態を、1989年と2001年に実施した学力テストと家庭環境についての調査により分析している。それによると、小中学校とも明らかに「基礎学力が低下している」。さらに、例えば小学校の算数では、少数の計算、分数の概念に関する学力の低下が大きいという分析がされており、問題点を具体化させており、とても興味深い。 p これらの結果は、1989年の学習指導要領の改定「新しい学力観」は、教育における公立学校の大きな役割の一つである「学力の下支え」において、明らかに失敗したことを示している。 p 「新しい学力観」で提唱されている学力（能力）の重要性を否定するつもりは全く無いが、この学力を有効に活用するためには、当然「基礎学力」がベースになると思う。本書の調査でも、小学校での授業が、先生が板書したり、ドリルをやらせる「伝統的な授業」を経験している方が、中学校時の学力が高いという結果が得られている。 p スポーツや音楽などで、基本動作が身に付くまで反復練習をやったり、身に付けた技を有効に活用するために、筋肉トレーニングなどを行う事は常識である。これは、学力においても同じ関係であると思う。計算ドリルや漢字ドリルなどはトレーニングである。このトレーニングが1989年の学習指導要領下では軽視されてきたように思う。 p また、文科省などの「公」が存在を認めたがらない、家庭の文化的環境の「階層差」が子供の学力に影響を与えている現実を初めて明らかにしており、興味深い。カエルの子はカエル、という諺が指しているものは、家庭の文化的環境の階層差が学力に及ぼす影響のことかも知れない、と思った。
論点整理のために
今となっては一段落ついた感がある「学力低下」論。本書は、当時激しく論じられていた「日本の子供の学力はゆとり学習のせいで落ちている」という仮説を、実地にサンプルを採って学力試験を行い検証し、その結果を評価したものです。 p 当時の議論は、「東大京大」だの「一流私大」だの「中高生」だの、いくつかあるサンプルをかき混ぜて、とにかく学力低下しているのだからなんとかしなきゃ、ゆとり教育のせいだからやめちまえ、というような極めて短絡的でアジテーション的なものに思えましたが（いわゆる「仕掛人」の立場からすれば、世の興味を引くためには仕方ない手法なのかもしれませんが…）本書の立場はもう少し冷静で「じゃ、誰のどの学力が、どのような授業により上がってるの？下がってるの？」ということを検証しています。その冷静さは、あの華やかな議論から１年有余を経て、その価値を増していると思います。 p 本書の主著者は「教育における階層差」を一つのテーマに研究を進めている人です。そうした視点から本書が学力低下を検証するとき、ゆとり教育で欠けた部分を塾で補うという傾向が階層差を広げる可能性があることを明らかにしています。その中で公教育はどのような役割を果たすべきか、果たせるのか、実例を踏まえて論じる本書は、冊子は薄いけれど中身の濃い分析を行っている良書であると思います。無論、著者たちの視点が絶対だというつもりは全くないですが、少なくともなんでもかき混ぜて学力低下というナイーブな論から、より分析的に「ではどこにどのような問題があるのか」と進めていかないと、「では何をすべきか」という答えは出てこないと思います。 p 特に２年前に学力低下学力低下と大騒ぎして、今になったらもう忘れている憂国のオジサンたち（笑）にはとてもお勧めの本です。問題はたぶん、あなた方が思っているところとは別のところにあったのかもしれませんよ。
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冷静な視点で書かれた、すごい本！
この本はすごい！ 薄い本なのですが、情報がかなり 詰まっています。 戦争をするのは仕方ないと考えている人もいると思い ますが、国際的な問題を結局武力で解決しようとする のは、有史以来の人間の進歩そのものを否定するよう な行為だと思います。 みんな戦争をすることに反対していても、なぜアメリ カはこれほど戦争をしたがるのか、その結果、誰が得 をしているのか。戦争を取り巻く状況について、デー タなどを用いながら詳しく説明されています。 戦争によって排出される二酸化炭素だけを考えてみて も、私たちが普段の生活で節約しようとしている何十 倍、何百倍もの二酸化炭素を、戦争によって一時期に 排出することになるのです。 環境問題に神経質になりすぎる必要は無いでしょうが、 環境問題と戦争が人間のエゴによって生み出されてい ることが実感できる内容です。
もっと大勢の人に読んで欲しい、知って欲しい１冊
このブックレットを手にしたのは、出版間もない頃でした。「軍事による二酸化炭素の排出は別枠」P.44）という内容の記述を目にした時の衝撃は忘れられません。二酸化炭素排出量のカウント方法に対して常々疑問を持っていたこともあり、やはりそうなのかと暗澹たる気分になりました。環境問題には、戦争も含めて、私たち人類の全活動が関係しているのだということを改めて痛感します。 その後、この時の衝撃を超える内容の書籍等には未だ出会えないままです。１時間程度で読み終わるボリュームとこの価格なので、もっと売れていても良い筈なのにと残念でなりません。 環境関連の民間資格取得や検定受検を機に、数冊まとめて購入しました。最近は環境に関する話題も増えてきているので、仕事等で出会うキーマンへの手土産代わりにと持ち歩いています。 このブックレットの賞味期限が切れる前に、１人でも多くの人の手にとってもらい、何かを考え行動するきっかけになってくれればいいなと心から思います。そして、環境破壊を止め改善していく活動が、今からでも間に合うことを祈ります。 ご参考までに、目次を記します。 世界を観る視点 覚めることのない悪夢 石油戦争 戦争をカネに変える 環境問題だけを語ることの誤り 戦争のない未来を あとがき 主要参考文献一覧
戦争がだめな理由
戦争がいけないよ、という人はたくさんいます。 でも、どうして、戦争がいけないの？と問われたときに、感情に訴えることなく的確に理由を説明できる人がどれだけいるでしょうか？この本には、その答えが書いてあります。この本の内容を知れば、あらゆる人が戦争を否定せざるを得なくなるでしょう。
環境問題に関心のある人へ
環境問題には関心が多少なりともあるが、戦争には無関心なあなた。 「戦争だから仕方ない」「遠い世界での出来事だから」と私もつい考えてしまいがちです。でも本書を読めば、戦争こそが最大の環境破壊であり、戦争がなくならない限り、私たちの地道な環境運動も無に帰してしまうことが実感できます。「戦争、その準備のための軍事開発を止めずに、何が環境保護だろう。」「おカネとエネルギーの使い方が変わるとき、社会の仕組みは一変していることに気付くだろう。」こうした本書の一文に納得すると同時に、読後、何か勇気をもらったような気になる好著です。
「仕方なく」戦争是認する人こそ読むべし！
イラク戦争を主とした戦争の各種問題点のダイジェストを、エネルギー・環境問題と結びつけて、豊富な参考文献と共に中身濃く記述しており、興味深い。 「チームー6％」と環境省は言う前に、世界一米国債を買っている国を代表して、米に、世界最大の米軍の二酸化炭素排出量・石油使用量削減、劣化ウラン弾・白燐弾等化学兵器の使用禁止を訴えてはどうか？ また冷戦時の核実験によって、日本の死産率が１０％を越えていたことや市民がやり始めている環境への代替案について知るだけでも、読む価値はある。
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古来武道、芸道で本格とされた呼吸法
ある流派で古武術の稽古をしていますが、やはり、呼吸（発声）、姿勢、歩行が基本となっていて基本稽古にも丹田息をするための形が組まれています。姿勢に関しても本書と一致しています。真剣勝負では、現代の胸式呼吸、腹式呼吸だと呼吸の動きが体に表れてしまい、相手に読まれてしまいます。 普段も日本人古来の伝統的な身体操作（古武術）と、現代剣道との違いが多く悩むことが多いです。現代剣道はスポーツ化したため、日本の伝統からかけ離れてしまった面があると感じています。 こうして尺八という違う角度から考えるとよく分かることもあり、とても参考になりました。実践書としても理論書としても違和感を感じません。一読の価値があると思います。
教則本ではないですよ
個人的に中村氏のファンであり自身も尺八を演奏するので読んでみました。 面白いのは筆者の体験談で、特に密息との出会いの場面は映画か小説のよう。読みものとしては非常に面白いです。 ただ、具体的に密息を体得したいなら中村氏に直接指導してもらう必要があると感じました。やってはみるのですが、密息が出来ているのか分からないです。 独学の怖い所なのですが、本だけ読んで密息が可能になったと喜んで他人に強制することだけはしないように心掛けたいです。
本来の日本人に気づきます。
四季に恵まれ、天地の恵みを頂けるこの地に生きている ことを改めて知らされます。 その土地柄から必然的に身に付いていた身体のこなしや 筋肉の使い方から、独自の呼吸法が生まれました。 この呼吸法を現代の私たちは置き去りにしています。 お腹を意識した生活形態がポイントです。 心身の安定にも役立ちますよ。
深くて目からウロコ！しかもすぐ役立つ！
NHK-BS2週刊ブックレビューでフルーティストの山形由美さんが「夢のような呼吸法」と紹介しておられたのを見て、即買い、一気に読みました！ う〜む、深い…)-_-( 毎日してる呼吸、無意識にしてる呼吸から、日本文化が見えてくるなんて、目からウロコ！ 写真とイラストでわかりやすく説明されているので、さっそく試しながら筆ペンを持ってみたら、筆遣いがキレイにいってびっくりです(^_^)v
この呼吸法は
現代人が実践するには結構な鍛錬が必要じゃないでしょうか？ ただ、ヨガ、古武術等の実践者が通過しなければならない呼吸法の一つだとは思う。 なんらかの身体運動実践者は参考程度にはなると思う。
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